Estudio sobre el impacto del aislamiento terapéutico en el autocuidado: una aproximación desde la teoría de Orem

Aranzazu Moreno Izquierdo

Resumen


Con el desarrollo de este trabajo se pretende estudiar la relación existente entre el entorno de aislamiento terapéutico y la satisfacción de requisitos de autocuidado universales descritos en la teoría de Orem. Para entender esta relación se conceptualiza a la persona considerando, además de las necesidades humanas, algunos aspectos del desarrollo humano. El marco teórico de este trabajo es el modelo de Orem porque es el único que parte del constructo propio del autocuidado”. En relación al concepto de aislamiento terapéutico, tras analizar las características que definen cualquier situación de aislamiento, se estudia el aislamiento como método para evitar la transmisión de enfermedades contagiosas. Mediante una metodología de razonamiento deductivo, se presentan las relaciones de equilibrio o desequilibrio entre la agencia y la demanda de autocuidado de una persona en situación de aislamiento terapéutico. El objetivo es evidenciar si existe déficit de autocuidado para establecer intervenciones enfermeras que disminuyan las consecuencias del aislamiento terapéutico.

Palabras clave


aislamiento de pacientes; control de enfermedades transmisibles; autocuidado;

Citas


Maradona Hidalgo, J. A. (2010). La medicina infecciosa en la Edad Media, Las grandes plagas medievales. En J. A. Maradona Hidalgo, Historia de las enfermedades infecciosas (págs. 57-112). Ediciones de la Universidad de Oviedo.

Melendo Granados, T. (2009). La dignidad personal. En T. Melendo Granados, Invitación al conocimiento del hombre (págs. 83-170). EIUNSA.

Kérouac, S. (1996). El pensamiento enfermero. Masson.

Barrio Maestre, J. M. (2006). Dignidad y trascendencia de la persona. En J. F. Sellés, Propuestas antropológicas del siglo XX (págs. 47-76). EUNSA.

RAE. (2014). Diccionario de la lengua española.

Ormrod, J. E. (2005). Motivación y emoción. En J. E. Ormrod, Aprendizaje humano (págs. 479-509). Pearson Educación.

Maslow, A. H. (1991). Motivación y personalidad. Ediciones Díaz de Santos.

Feist, J., Feist, G. J., & Roberts, T.-A. (2014). Erikson: la teoría posfreudiana. En J. Feist, G. J. Feist, & T.-A. Roberts, Teorías de la personalidad (págs. 138-158). McGraw-Hill Interamericana.

Cloninger, S. C. (2003). Erikson: Desarrollo psicosocial. En S. C. Cloninger, Teorías de la personalidad (págs. 133-160 ). Pearson Educación.

Fau, M. E. (2009). ¿Quién es Piaget? En M. E. Fau, Jean Piaget: clásicos resumidos (págs. 8-9). La Bisagra.

Mariscal Altares, S., & Giménez-Dasi, M. (2008). Principales teorías sobre el desarrollo (I): la teoría de J. Piaget. En S. Mariscal Altares, & M. Giménez-Dasi, Psiología del desarrollo: desde el nacimiento a la primera infancia. Volumen 1. (págs. 21-44). McGraw-Hill España.

Gutiérrez Martínez, F., & García Madruga, J. A. (2015). Las teorías evolutivas de Piaget y Vygotski. En F. Gutiérrez Martínez, & J. O. Vila Chaves, Psicología del desarrrollo II (págs. 1-4x). UNED-Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Hernández-Conesa, J. M., Moral de Calatrava, P., & Esteban-Albert, M. (2014). Perspectiva diacrónica de las corrientes teoréticas enfermeras. En J. M. Hernández-Conesa, P. Moral de Calatrava, & M. Esteban-Albert, Fundamentos de la enfermería, teoría y método. (Segunda ed., págs. 63-86). McGraw-Hill Interamericana.

Santamaría García, J. M. (2008). Apuntes sobre el cuidado, por qué es y cómo es. FUDEN.

Orem, D. E. (1993). Modelo de Orem, conceptos de enfermería en la práctica. Ediciones científicas y técnicas.

Berbiglia, V. A., & Banfield, B. (2014). Dorothea E. Orem. En M. Raile Alligood, Modelos y teorías en enfermería (Octava ed., págs. 232-248). Elsevier Science.

Gilmartin, H. M., Grota, P. G., & Sousa, K. (2013). Isolation: a concept analysis. Nursing Forum, 54-60.

Martínez Hernández, J. (2006). Manual de higiene y medicina preventiva hospitalaria. Ediciones Díaz de Santos.

Díez Nicolás, J., & Morenos Páez, M. (2015). La soledad en España. Fundación ONCE, Fundación AXA.

Tarrío, J. M. (2016). La dimensión social y cultural del ser humano. En J. M. Tarrío, Filosofía 4º ESO (págs. 80-95). Editex.

Javaloy Mazón, F., & Vidal Moranta, T. (2007). Bases ambientales del comportamiento social. En J. F. Morales Domínguez, M. C. Moya Morales, & E. Gaviria Stewart, Psicología social (págs. 97-122). McGraw-Hill España.

Shalev, S. (2014). Libro de referencia sobre aislamiento solitario.

Aguirre Baztán, Á., & Rodríguez Carballeira, Á. (1995). Patios abiertos y patios cerrados. Psicología cultural de las instituciones. Marcombo.

HICPAC. (2007). Guideline for Isolation Precautions: Preventing Transmission of Infectious Agents in Healthare Settings.

Abad, C., Fearday, A., & Safdar, N. (2010). Adverse effects of isolation in hospitalised patients: A systematic review. Journal of Hospital Infection, 76(2), 97-102.

Muchinik, E., Seidmann, S., & e-libro, C. (2004). Aislamiento y soledad . Buenos Aires, Argentina: Eudeba.


Texto completo: ARTÍCULO

Refbacks

  • No hay Refbacks actualmente.




 

 A MC Rosell. El que la conoció, no pudo evitar enamorarse de ella.

El cuidado forma parte de la realidad y puede ser científicamente explicado






Licencia de Creative Commons